Proje kapsamında öğrenciler, yüksek maliyetli ya da risk barındıran üretim ortamlarını dijital ikiz teknolojisiyle sanal ortamda deneyimleyebilecek; süreç analizi, veri okuma ve ileri teknoloji kullanımı gibi pek çok yetkinlik kazanacak.
Projenin ilk uygulama merkezleri arasında İstanbul Haydarpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin yanı sıra Ankara, Antalya, Bursa, Erzurum, Gaziantep, İzmir, Kocaeli, Sakarya ve Samsun’daki okullar yer alıyor. Bu okullarda dijital ikiz altyapıları kurulurken, öğretmenlere yönelik eğitimler de eş zamanlı olarak yürütülüyor.
Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz, Dijital İkiz Atölyeleri’nin mesleki eğitimde kaliteyi artıracağını belirterek, genç nüfusun azalmasının niteliği daha da önemli hale getirdiğini vurguladı. Yılmaz, projenin mesleki ve teknik eğitimin standartlaştırılması, becerilerin veri temelli izlenmesi ve iş gücü piyasasıyla uyumlu, nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesi açısından önemli fırsatlar sunduğunu ifade etti. Dijital ikiz teknolojisinin üretim süreçlerini birebir simüle ederek riskleri azalttığını ve karar mekanizmalarını güçlendirdiğini söyledi.
Öğrencilerin bu model sayesinde henüz okul sıralarındayken “geleceğin fabrikalarıyla” tanışacağını belirten Yılmaz, sistemin öğrenmeyi daha güvenli, tekrarlanabilir ve erişilebilir kıldığını dile getirdi. Özellikle dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler için fırsat eşitliği sağlayan projenin, Sanayi 4.0’ın ihtiyaç duyduğu yeni nesil iş gücünün yetiştirilmesinde stratejik öneme sahip olduğunu kaydetti.
Projenin merkezinde öğretmenlerin yer aldığını vurgulayan Yılmaz, sürecin yalnızca bir teknoloji kurulumu olmadığını, kalıcı etkiyi sağlayanın eğitimciler olduğunu ifade etti. 2026 yılı boyunca çalışmaların ülke geneline yayılacağını belirten Yılmaz, Türkiye’nin mesleki eğitimde dijital ikiz teknolojisini sistematik biçimde kullanan sayılı ülkeler arasına girmesinin hedeflendiğini söyledi.
Mesleki ve teknik eğitimin gençleri değişen dünyanın ihtiyaçlarına hazırlayan önemli bir alan olduğuna dikkat çeken Yılmaz, ailelerin de bu süreçte rehberlik rolünün büyük önem taşıdığını belirtti. Yılmaz, projeye katkı sunan Milli Eğitim Bakanlığı ve tüm paydaşlara teşekkür etti.
