Kampüs tarihinin en hareketli günlerinden birine sahne olan OMÜ'de, bu yıl beşincisi gerçekleştirilen fuara ilgi yoğun olurken, etkinliğin iki gününde toplam 25 bin ziyaretçi fuarı gezdi. Fuar kapsamında; söyleşi, sunum, panel, atölye, simülasyon ve yarışma olmak üzere toplam 38 etkinlik gerçekleştirildi. 100'den fazla kurum ve kuruluşun öğrenciler ve mezunlarla bir araya geldiği organizasyonda, 60 konuşmacı tarafından gerçekleştirilen etkinlikler gençlerin kariyer planlamalarına katkı sağladı.

Yarışmalarda dereceye girenlere ödülleri verildi

Fuar, Atatürk Kongre ve Kültür Merkezi'nde (AKM) düzenlenen hackathon ve sürdürülebilirlik yarışmalarında ödül alan ve finale kalan yarışmacılara hediyelerinin verilmesi amacıyla gerçekleştirilen kapanış programıyla sona erdi.

Kapanış programına; OMÜ Rektörü Prof. Dr. Fatma Aydın, Samsun Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürü Gökhan Dürümlü, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Alper Kesten, Prof. Dr. Çetin Kurnaz ve Prof. Dr. Ayşe Pınar Sumer, Genel Sekreter Prof. Dr. Erhan Burak Pancar ile çok sayıda kurum, kuruluş ve firma temsilcisi, sivil toplum kuruluşu yetkilisi, vatandaş ve öğrenci katıldı. Programda ayrıca organizasyona destek veren 31 sponsor firmaya plaketleri takdim edildi. Katılımcılara, OKAF'26 sürecini yansıtan video gösterimi sunuldu. Plaket ve teşekkür belgeleri, Rektör Prof. Dr. Fatma Aydın ve Samsun Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürü Gökhan Dürümlü tarafından takdim edildi. Program, protokol üyelerinin sponsorlar ve ödül alan yarışmacılarla gerçekleştirdiği toplu fotoğraf çekimi ile sona erdi.

Samsun'da gerçekleştirilen Orta Karadeniz Kariyer Fuarı'nda, İl Jandarma Komutanlığı tarafından kurulan emniyet kemeri simülasyon aracı katılımcıların odağı oldu. Üniversite öğrencilerinin yoğun ilgi gösterdiği etkinlikte, trafik kurallarına uymanın hayati önemi bir kez daha gözler önüne serildi.

Etkinlik alanında kurulan simülasyon aracı, kontrollü şekilde takla atarak emniyet kemerinin olası bir kaza anında sağladığı korumayı uygulamalı olarak gösterdi. Araca binen katılımcılar, emniyet kemeri takılıyken yaşanan simülasyon sayesinde güvenliğin ne denli önemli olduğunu birebir deneyimledi.

Görevliler tarafından yapılan bilgilendirmede, emniyet kemerinin kazalarda can kaybı ve yaralanma riskini büyük ölçüde azalttığına dikkat çekildi.

YEDAŞ, OKAF'ın yanı sıra Bilkent Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi ve İstanbul Teknik Üniversitesi kariyer fuarlarında yer alarak gençlere kariyer fırsatlarını doğrudan anlatma imkânı buldu. Etkinlikler boyunca yoğun ilgi gören YEDAŞ standı, enerji sektöründe kariyer hedefleyen gençler için önemli bir buluşma noktası haline geldi. Fuar süresince gençlerle birebir görüşmeler gerçekleştiren YEDAŞ ekipleri; şirketin sunduğu kariyer imkanları, mühendislik ve teknik pozisyonlar, staj ve yeni mezun programları hakkında detaylı bilgiler paylaştı. Katılımcılar aynı zamanda YEDAŞ'ın dijitalleşme odaklı dönüşümü, sürdürülebilirlik yaklaşımı ve geleceğe yönelik yatırım vizyonu hakkında da kapsamlı bilgi edinme fırsatı yakaladı.

Konuya ilişkin değerlendirmelerde bulunan YEDAŞ Bölge Koordinatörü Emin Uğur Asan, gençlerle kurulan temasın kurum için stratejik bir değer taşıdığını vurgulayarak, 'Enerji sektörü, hızla dönüşen ve nitelikli insan kaynağına her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyan bir alan. Bu nedenle gençlerle bir araya gelmeyi sadece bir tanıtım faaliyeti olarak değil, aynı zamanda geleceğimizi birlikte şekillendirdiğimiz bir süreç olarak görüyoruz. OKAF ve üniversite fuarlarında binlerce gençle kurduğumuz bu temas, bize hem onların beklentilerini anlama hem de YEDAŞ'ın sunduğu fırsatları doğrudan anlatma imkânı sağladı. Gençlerin enerjisi ve bakış açısı, bizim dönüşüm yolculuğumuzu da besliyor' dedi.

İnsan Kaynakları Müdürü Şeyma Uzunca ise YEDAŞ'ın gençlere sunduğu kariyer imkanlarına dikkat çekerek, 'YEDAŞ olarak sadece bugünün değil, geleceğin insan kaynağını da yetiştirmeyi önceliklerimiz arasında görüyoruz. Bu doğrultuda genç yeteneklere yönelik staj programlarımız, yeni mezun işe alım süreçlerimiz ve gelişim odaklı kariyer modellerimizle güçlü bir ekosistem sunuyoruz. Fuarlarda gençlerin yoğun ilgisiyle karşılaşmak, doğru bir yolda olduğumuzu bir kez daha gösterdi. Amacımız; potansiyeli yüksek gençleri erken dönemde keşfetmek, onları desteklemek ve uzun vadeli bir kariyer yolculuğuna birlikte çıkmak' diye konuştu.

YEDAŞ, katıldığı kariyer fuarlarıyla yalnızca iş fırsatlarını anlatmakla kalmayıp, aynı zamanda gençlerle birebir iletişim kurarak onların kariyer yolculuklarına yön vermeyi hedefliyor. Enerji sektörünün dönüşümünde gençlerin rolüne inanan şirket, önümüzdeki dönemde de benzer etkinliklerle gençlerle buluşmayı sürdürecek. Gelişen teknolojiler, artan enerji ihtiyacı ve sürdürülebilirlik hedefleri doğrultusunda insan kaynağını güçlendirmeye devam eden YEDAŞ, genç yetenekleri geleceğin enerji dünyasında aktif rol almaya davet ediyor. Bu kapsamda hayata geçirilen 'Enerjim Sizinle' Yönetici Adayı (MT) Programı ile genç profesyonellere kapsamlı bir gelişim yolculuğu sunuluyor. Program; teknik eğitimler, saha deneyimi ve mentorluk süreçleriyle katılımcıların hem kişisel hem de profesyonel gelişimlerini destekleyerek onları sektörün geleceğinde söz sahibi olacak şekilde yetiştirmeyi hedefliyor.

Doç. Dr. Serpil Alptekin, özel eğitimde bilimsel çerçevede müdahale araştırmaları yürütüyor. Alptekin'in yürüttüğü çalışmalar, öğretmenlerin bilimsel verilere dayalı yöntemlerle öğrenciler üzerinde daha etkili ve kalıcı öğrenme sağlamasına imkân sunuyor.

'Veriye dayalı müdahale süreci yürütüyoruz'

Doç. Dr. Serpil Alptekin, 'Özel eğitimde bilimsel çerçevede müdahale araştırmaları yürütüyoruz. Veriye ve kanıta dayalı yapılan çalışmalar, bilimsel temelli olma özelliği gösteriyor. Öncelikli olarak çocuğun performansı hakkında veri topluyoruz. Daha sonra uygun müdahaleyi seçerek bu müdahaleyi izliyoruz. Bu müdahalenin çocuğun davranışları üzerindeki yansımalarının neler olduğunu belirlemek için veri toplamaya devam ediyoruz' dedi.

'Kanıt temelli uygulamalar öğretimi güçlendiriyor'

Bu çalışmaların çocuklara, eğitim sistemine ve eğitim sisteminde çalışan uzmanlara çok ciddi anlamda yararları bulunduğunu söyleyen Doç. Dr. Serpil Alptekin, 'Bu çalışmalar kanıt temelli uygulamaların ortaya çıkmasını sağlıyor. Bu uygulamalar çerçevesinde öğretmenlere, bilimsel verilere dayalı öğretim içerikleri sunulmasına katkı sağlanıyor. Bu sayede öğrencilerin davranışlarını daha hızlı değiştirmek istediğimizde, daha etkili müdahale yöntemleriyle daha hızlı öğrenmeler sağlayabiliyoruz. Öğrenilenler daha kalıcı hale gelebiliyor ve öğrenciler daha kolay başarı elde edebiliyor' diye konuştu.

'Her birey için farklı müdahale gerekiyor'

Özel eğitimde bireysel farklılıklar söz konusu olduğunu ifade eden Dr. Serpil Alptekin, 'Her birey için farklı bir müdahale gerekebilir ve her bireye farklı bir yaklaşım uygulanmalıdır. Bizler, çocukta hangi müdahalelerin işe yaradığını belirlemek istediğimizde, müdahale araçlarından elde ettiğimiz sonuçlar çerçevesinde hareket ediyoruz. Bireyselleştirilmiş eğitim programları hazırlarken ve uygun içeriği çocuğun ihtiyaçlarına göre sunarken müdahale araçları bizim için yol gösterici olmaktadır' şeklinde konuştu.

'Öğretmenlere bilimsel rehberlik sağlıyor'

Alptekin şunları söyledi:

'Bu çalışmalar, öğretmenlerin gelişigüzel ya da sadece deneyime dayalı değil, bilimsel kanıtlara dayalı uygulamalar yapmasını sağlar. Aynı zamanda bilimsel verilere dayalı içeriklerin ortaya çıkmasına katkı sunar. Bu sayede öğretmenler, kanıt temelli uygulamalardan yararlanarak daha etkili öğretim yapma imkânı bulur. Sonuç olarak bu yaklaşım, öğretmenlerin çalıştıkları öğrencilere daha fazla katkı sağlamasına, onların davranışlarına daha etkili şekilde müdahale edebilmesine ve öğrencileri topluma daha iyi hazırlayan uygulamalar gerçekleştirmesine imkan tanır.'

Sosyal Hizmet Bölümü tarafından gerçekleştirilen 'Denetimli Serbestlikte Sosyal Hizmet Uygulamaları' konulu konferansta, denetimli serbestlik sürecinde sosyal hizmetin rolü, bireylerin topluma kazandırılması ve psiko-sosyal destek mekanizmaları ele alındı. Etkinlik, öğrenciler ve akademisyenlerin katılımıyla interaktif bir ortamda gerçekleşti. Konferansın açılış konuşmasını yapan Sosyal Hizmet Bölümü Başkanı Prof. Dr. Ercümend Ersanlı, denetimli serbestlik uygulamalarının yalnızca hukuki bir süreç olarak değil, aynı zamanda bireyin sosyal işlevselliğini yeniden kazanmasını hedefleyen çok boyutlu bir müdahale alanı olarak değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı.

'Yeniden umut inşa etme süreci'

Ercümend Ersanlı yaptığı konuşmada, 'Sosyal hizmet, insan onurunu merkeze alan, bireyin ve toplumun iyilik halini güçlendirmeyi amaçlayan bir meslektir. Ancak bu meslek, bazı alanlarda çok daha karmaşık, çok daha çok boyutlu ve çok daha dikkatli bir yaklaşım gerektirir. İşte denetimli serbestlik uygulamaları da tam olarak bu alanlardan biridir. Denetimli serbestlik; yalnızca bir kontrol mekanizması değil, aynı zamanda bir rehabilitasyon, yeniden toplumsallaştırma ve yeniden umut inşa etme sürecidir. Bu süreçte sosyal hizmet uzmanı, sadece bir meslek elemanı değil; aynı zamanda bir rehber, bir destekleyici, bir değişim kolaylaştırıcısıdır. Burada yürütülen çalışmaların merkezinde şu temel soru yer alır: 'Bir birey, yeniden topluma nasıl kazandırılır?' Bu sorunun yanıtı, yalnızca hukuki düzenlemelerde değil; insanı anlama becerisinde, empati kurabilmede ve bilimsel yöntemleri sahaya doğru şekilde yansıtabilmede saklıdır' diye konuştu.

Konferansın açılış konuşmalarının devamında Samsun Denetimli Serbestlik Müdürü Mehmet Ofluoğlu ise denetimli serbestlik sisteminin kamuoyunda zaman zaman yanlış anlaşıldığını belirterek, bu uygulamanın bir cezasızlık sistemi olmadığını, aksine bireye sorumluluk yükleyen ve denetim altında gelişimini destekleyen bir infaz modeli olduğunu vurguladı. Ofluoğlu, yükümlülerin kamu yararına işlerde çalışarak topluma katkı sunduğunu ve bu süreçte hem bireysel sorumluluk bilincinin geliştiğini hem de toplumsal faydanın artırıldığını ifade etti.

Konferansta, Samsun Denetimli Serbestlik Müdürlüğü uzman sosyal çalışmacısı Gökhan Özdemir 'Denetimli Serbestlikte Sosyal Hizmet Uygulamaları' konulu bir sunum gerçekleştirdi. Özdemir sunumunda, denetimli serbestlik sürecinin yalnızca denetim değil, bireyin risk ve ihtiyaçlarının belirlenerek uygun müdahalelerin planlandığı bir sosyal hizmet süreci olduğunu vurguladı. Saha deneyimlerinden örnekler paylaşan Özdemir, bireysel görüşmeler, müdahale teknikleri ve vaka örneklerini rol-play uygulamalarıyla katılımcılara aktardı.

Konferans, katılımcıların sorularının yanıtlandığı tartışma bölümü ve Özdemir'e teşekkür belgesinin takdimi ile sona erdi. Etkinlik hem mesleki farkındalığın artırılması hem de öğrencilerin uygulama alanlarına dair bilgi edinmeleri açısından önemli katkılar sağladı.

TÜBİTAK tarafından 20.'ncisi düzenlenen Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'nın Samsun Bölge Sergisi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi ev sahipliğinde başladı. Samsun bölgesi; Amasya, Çorum, Giresun, Kastamonu, Ordu, Samsun, Sinop ve Tokat illerini kapsarken, yarışmaya öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği belirtildi.

Bu yıl bölge genelinde biyoloji, coğrafya, değerler eğitimi, fizik, kimya, matematik, tarih, teknolojik tasarım, Türkçe ve yazılım olmak üzere 10 farklı alanda toplam 3 bin 280 proje başvurusu yapıldı. Türkiye genelinde ise başvuru sayısının 19 bin 436'ya ulaştığı öğrenildi. Yapılan değerlendirmeler sonucunda 100 proje sergilenmeye değer bulundu.

'Samsun başvuru sayısından birinci'

Açılış konuşmalarını gerçekleştiren TÜBİTAK Proje Yarışmaları Samsun Bölge Koordinatörü Prof. Dr. Yıldıray Topcu, 'Bu yıl bölgemizde 10 farklı alanda; Biyoloji 542, Coğrafya 209, Değerler Eğitimi 585, Fizik 246, Kimya 173, Matematik 362, Tarih 168, Teknolojik Tasarım 492, Türkçe 302, Yazılım 201 olmak üzere toplam 3.280; Türkiye genelinde ise 19 bin 436 proje başvurusu yapılmıştır. Samsun bölgesi, başvuru sayısında Türkiye birincisi olmuştur. Bu tablo, genç kardeşlerimizin bilime olan ilgisinin ne kadar güçlü olduğunu açıkça göstermektedir. Sevgili gençler, Samsun bölgesinde başvurusu yapılan projeler 30 farklı üniversiteden, alanında uzman 204 öğretim üyesi tarafından titizlikle değerlendirildi ve bugün burada sergilenmeye hak kazanan 100 proje belirlendi. Bu aşamaya gelmek başlı başına büyük bir başarıdır. Hepinizi ayrı ayrı tebrik ediyorum. Bu süreçte sizlere rehberlik eden değerli öğretmenlerimize ve her zaman yanınızda olan ailelerinize de teşekkür ediyorum.

Açılışta konuşan OMÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Çetin Kurnaz,' Ülkemizin teknolojiye, bilime, eğitime ne kadar önem verdiği, üniversitemizin ne kadar önem verdiğini buradan anlamlandırabiliyoruz. Sizler genç yaşınızda bu süreçlere dahil oldunuz. İnanıyoruz ki lisede, üniversitede benzer projelerde yer alacaksınız. Daha iyi bir Türkiye oluşturabilmek için bundan sonraki süreçler içerisinde sizler çok iyilerini yapabilmek için yer alacaksınız. Bu tür yarışmalar sizler için bir tecrübedir' diye konuştu.

20. Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Samsun Bölge Sergisi 2 Nisan Perşembe günü yapılacak ödül töreni ile son bulacak.

Makine mühendisliği bölümünden mezun olduktan sonra Samsun'da bir lisede öğretmen olarak görev yapmaya başlayan 32 yaşındaki Melek Cangül, okulun atölyesinde öğrencilerine uygulamalı eğitim vererek geleceğin ustalarını yetiştiriyor. Genellikle erkeklerin tercih ettiği bir alan olarak bilinen CNC ve torna mesleğinde çalışan Cangül, hem öğrencileri hem de çevresindeki gençler için rol model oluyor.

Atölyede tezgâhın başına geçerek öğrencilere parça üretiminin inceliklerini anlatan Cangül, teknik bilginin yanı sıra disiplin, sabır ve üretim kültürünü de aktarmaya çalıştığını ifade etti. Mesleğe olan ilgisinin çocukluk yıllarında başladığını belirten Cangül, babasının döküm iş yeri sayesinde bu alana yöneldiğini söyledi.

Babasıyla küçük yaşlardan itibaren iş yerine gidip geldiğini dile getiren Cangül, 'Babamın kendine ait bir döküm iş yeri vardı. Çocukken onunla sürekli gidip gelmem mesleğe olan ilgimi artırdı. Babam da bu konuda beni çok destekledi ve bu işi yapabileceğime dair bana güven verdi. Bu nedenle makine mühendisliği okumaya karar verdim. Bölümü bitirdikten sonra aile işimize de devam ediyoruz' diye konuştu.

Kadınların sanayi alanında başarılı olabileceğini vurgulayan Cangül, ilk başta bazı insanların kadınların bu meslekte dezavantaj yaşayabileceğini düşündüğünü belirterek, 'Biz kadınlar olarak elimizden gelen her işi yapabileceğimize inanıyorum. Makine mühendisliği teknik detayların yoğun olduğu bir meslek olsa da kadınların bu alanda rahatlıkla başarılı olabileceğini düşünüyorum. Son zamanlarda kız öğrencilerin de bu mesleğe yönelmeye başladığını görüyoruz. Beni veya diğer kadın meslektaşlarımızı gördüklerinde bu alana karşı daha istekli ve motive oluyorlar. Bu da bizim için ayrıca gurur verici' ifadelerini kullandı.

Gençlerin potansiyellerini keşfetmelerine katkı sağlamak, eğitim ve kariyer yolculuklarında yanlarında olmak amacıyla sürdürülen program çerçevesinde, alanında uzman isimler okullarda öğrencilerle buluşmaya devam ediyor. Bu kapsamda düzenlenen etkinlikte Matematik Öğretmeni İlyas Güneş, Garip Zeycan Yıldırım Fen Lisesi öğrencileriyle bir araya gelerek sınav stratejileri, motivasyon ve stres yönetimi konularında seminer verdi.

Eğitimde fırsat eşitliğine vurgu yapan Güneş, 'Petek Genç, Samsun Büyükşehir Belediyesi'nin yapmış olduğu çok anlamlı ve önemli bir proje. Eğitimde fırsat eşitliği kapsamında tüm okullarda güzel bir çalışma başlatıldı. Üniversiteye yönelik hem motivasyon anlamında hem de hayat tecrübelerimizi aktararak öğrencilerimize gerekli bilgileri veriyoruz. Öğrencilerin sınav kaygıları oldukça yüksek. Bu noktada başlatılan proje çok kıymetli' dedi.

Seminerlerde öğrencilere sınavda karşılaşabilecekleri durumlar, sınav kaygısıyla baş etme yöntemleri, sorulara yaklaşım teknikleri ve deneme sınavlarında dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında bilgiler aktardıklarını belirten Güneş, projelerin haziran ayına kadar Samsun'daki tüm okullarda devam edeceğini açıkladı. Güneş, öğrencilere, '10-15 yıl sonrasının hedeflerini belirleyin. Büyük hedefler kurun. Siz kurduğunuz hayallerle o motivasyona sahip olursanız, zor durumlarda hayalleriniz sizi canlı tutar. Yaz döneminde mutlaka Temel Yeterlilik Testi'ni (TYT) bitirin. Seneye sadece deneme çözme olayını bırakın' tavsiyelerinde bulundu.

Sosyal medyada uzun yıllardır eğitim içerikli videolar hazırladığını ve 22 yıllık eğitimci olduğunu dile getiren Güneş, Türkiye'nin doğusundan batısına kadar eğitimde fırsat eşitliği amacıyla öğrencilere ulaşmaya çalıştığını sözlerine ekledi.

Seminere katılan öğrenciler ise etkinliğin aktif, eğlenceli ve faydalı geçtiğini belirterek, programın sıkıcı olmadığını ve kendilerine önemli katkı sağladığını ifade etti.

Samsun Büyükşehir Belediyesi'nin Petek Genç Programı kapsamında düzenlediği kariyer buluşmalarının, gençlerin akademik ve kişisel gelişimlerine katkı sunmaya devam edeceği kaydedildi.

Esnek ve modüler mobilyalarla tasarlanan sınıfta; dizüstü ve masaüstü bilgisayarlar, MEB Robotik Kodlama Setleri, 3D yazıcılar, akıl ve zekâ oyunları ile sanal gerçeklik gibi dijital teknolojik ekipmanlar yer alıyor. Yenilikçi sınıf, yalnızca teknolojik donanımıyla değil, öğrenci merkezli öğrenme anlayışıyla da dikkat çekiyor.

'Amacımız teknolojiyi tüketen değil, üreten bireyler yetiştirmek'

Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu Müdürü Nagihan Çağlak Bak yenilikçi sınıfların Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli vizyonuna uygun olarak tasarlandığını ifade ederek, 'Öğretmenlerimiz bu sınıfın gereklerini öğrencilerimize kazandırmak amacıyla 3D yazıcılar ve sınıf içi uygulamalarla ilgili eğitimler aldı. Öğrencilerimiz pasif dinleyici olmaktan çıkarak aktif şekilde derse katılıyor, soyut düşüncelerini somutlaştırma imkânı buluyor. Amacımız teknolojiyi tüketen değil, üreten bireyler yetiştirmek' dedi.

'Geleneksel sınıflardan farklı'

Okulun bilişim teknolojileri öğretmeni Ayşe Konaş da yenilikçi sınıfların Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini geliştirmek amacıyla tasarlandığını vurgulayarak, 'Bu sınıflar teknoloji destekli, öğrenci merkezli aktif öğrenme ortamlarıdır. İş birliği, eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerinin kazanılmasını hedefler. Geleneksel sınıflardan farklı olarak esnek oturma düzenleri, etkileşimli tahtalar, bilgisayarlar, üç boyutlu yazıcılar ve akıl oyunlarıyla donatılmıştır. Projenin temel hedefi eğitimde dijital dönüşümü desteklemek ve çağın gerektirdiği bilgi ve becerilere sahip bireyler yetiştirmektir' diye konuştu.

'Öğrencilerimizin düşünme ve birlikte üretme becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bir ortam'

Yenilikçi sınıfta görev yapan öğretmen Nehir Keyik, Yenilikçi Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı olarak çalıştıklarını belirterek, '16 farklı branştan öğrencilerimiz için öğrenme senaryoları geliştiriyoruz. Geleneksel eğitim anlayışının dışına çıkarak öğrencilerin 4C becerileri olarak adlandırılan eleştirel düşünme, iletişim, iş birliği becerilerini geliştirmeyi amaçlıyoruz. Burası sadece teknolojik aletlerle donatılmış bir sınıf değil, öğrencilerimizin düşünme ve birlikte üretme becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bir ortam. Bu anlayış, yeni öğretim programımızla da tamamen örtüşüyor' şeklinde konuştu.

Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu'ndaki yenilikçi sınıfın, öğrencilerin öğrenme motivasyonunu artırarak çağdaş ve üretken bireyler yetiştirilmesine katkı sunduğu belirtildi.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ), Orta Karadeniz Kalkınma Ajansı (OKA) ve Samsun İl Emniyet Müdürlüğü iş birliğinde I. Samsun Siber Güvenlik Zirvesi düzenlendi. Savunma Sanayii Başkanlığı, Samsun Cumhuriyet Başsavcılığı ve Türkiye Siber Vatan programından yetkililerin katıldığı bu programda; siber güvenlikte yerlileştirme stratejisi, kişisel verilerin korunması, dijital dünyada bireysel güvenlik, SİBERVATAN Programı ve SİBERAY ile ilgili konuşma ve panel oturumları gerçekleştirildi. Akademisyenler, üniversite öğrencileri, kamu kurumları ve özel sektör temsilcileri programa katıldı.

'Siber güvenlik ekonomik istikrarın ve toplumsal huzurun temel unsurlarından biridir'

Programda ilk olarak konuşan OMÜ Rektörü Prof. Dr. Fatma Aydın, 'Devletlerin altyapıları, kurumların iş süreçleri, üniversitelerin akademik verileri ve bireylerin günlük yaşamları büyük ölçüde dijital ortama taşınmıştır. Bu dönüşüm bizlere büyük imkânlar sunarken, aynı ölçüde ciddi riskleri de beraberinde getirmiştir. Bugün bir ülkenin enerji sistemleri, bankacılık altyapısı, ulaşım ağları, sağlık hizmetleri ve hatta savunma mekanizmaları siber uzayda hedef alınabilmektedir. Artık savaşlar yalnızca karada, havada ya da denizde değil; klavyelerle, algoritmalarla ve veri merkezleri üzerinden yürütülmektedir. Bu nedenle siber güvenlik, yalnızca bir bilişim konusu değil; ulusal egemenliğin, ekonomik istikrarın ve toplumsal huzurun temel unsurlarından biridir. Bu perspektifinden baktığımızda, siber güvenliği güçlü olmayan bir devlet; dış müdahalelere, ekonomik kayıplara ve itibar zedelenmesine açık bir yapı demektir. Nitelikli insan kaynağına, güçlü akademik çalışmalara ve yerli teknolojilere yatırım yapmadan, bu alanda sürdürülebilir bir güvenlikten söz etmemiz mümkün değildir. Üniversiteler olarak bizim sorumluluğumuz tam da burada başlamaktadır. Siber güvenlik alanında yapılacak her akademik çalışma, her disiplinler arası yaklaşım ve her yetiştirilen nitelikli insan kaynağı; ülkemizin dijital geleceğine yapılmış bir yatırımdır. Ancak mesele yalnızca devletler ve kurumlarla sınırlı değildir. Bireysel düzeyde siber güvenlik, artık herkesin günlük yaşamını doğrudan ilgilendiren bir konudur. Kişisel verilerimizin korunması, dijital kimliğimizin güvenliği, özel hayatımızın mahremiyeti; hepsi siber güvenlik bilinciyle doğrudan ilişkilidir. Ve doğru önlemler alınmadığında ciddi tehditlerle karşı karşıya kalınabilmektedir.

'Siber güvenlik alanında asıl oyun değiştirici olan sizlerin fikirleri olacaktır'

Savunma Sanayi Başkanlığı Siber Güvenlik ve Bilişim Sistemleri Daire Başkanı Murat Çizgel, 'Bugün itibarıyla savunma sanayinde girmediğimiz bir ürün, yapmadığımız bir platform; önümüzdeki dönem itibarıyla da yurt dışına satmayacağımız bir platform yok. Hepsini bir şekilde Allah'ın izniyle gerçekleştiriyoruz ve gerçekleştirmeye de devam edeceğiz. Savunma sanayinde bu noktaya gelmenin temel sebeplerinden birincisi inançtır. Yapabileceğimize ve daha da önemlisi bunu yapmamız gerektiğine inandık. 1974 yılında Kıbrıs Barış Harekâtı bize şunu göstermiştir: Başkasının silahıyla ancak onun izin verdiği ölçüde sahada güçlü olabiliyorsunuz. Türkiye olarak hem kendi coğrafyamızda hem de dost ve müttefik ülkelerle birlikte güçlenme politikası izleyen bir ülke olarak, savunma sanayisini kendimiz üretmediğimiz takdirde savaş alanında gerçek anlamda güçlü olamayacağımızı gördük. Yaklaşık 25 yıl önce bu bir inançtı; 'Ben bunu yapmak zorundayım ve yapabilirim.' Ancak sadece inanmak yeterli değildi, bunun için bir strateji ortaya koymak gerekiyordu. Strateji, bugünden yarına sonuç alınabilecek bir süreç değildir. Öncelikle 'yapmayı öğrenmek' kavramını oluşturduk ve yabancılarla iş yaparken onlardan nasıl yapılacağını öğrendik. Daha sonra sözleşmelerimizi bu doğrultuda oluşturduk ve süreçleri daha iyi kavradık. Ardından ortak üretim aşamasına geçtik; Biz de bir şeyler yapmaya başlayabiliriz, gelin beraber yapalım dedik. Bu süreçte kendimize olan güvenimiz daha da arttı. 2004 yılı çok önemli bir dönüm noktasıdır. Bu yıl, artık belli bir noktaya geldiğimizi ve kendi gücümüzle bir şeyler yapabileceğimizi gördük; siyasi irade ortaya kondu ve bugün adını andığımız birçok savunma sanayi ürününün yurt içinde geliştirilmesi kararı alındı. Çünkü inovasyonun en güçlü olduğu dönem, siz gençlerin şu anda sahip olduğu hayal gücüdür. Siber güvenlik alanında, uçak geliştirmek gibi devasa altyapılar kurmaya ihtiyaç olmadığını biliyoruz. Burada sizlerden beklentimiz; olmayanı, farklı olanı düşünmeniz ve hayallerinizi gerçeğe dönüştürmenizdir. Devlet olarak gençlerimize diyoruz ki, inovatif fikirlerinizle bize destek olun; biz de devlet olarak bu inovatif fikirleri öncelikli olarak destekleyelim. Yerli olmayan, henüz millîleştiremediğimiz ürünler varsa, onları yerli hâle getirmek için devlet desteği sunmaya devam edeceğiz. Ancak biri çıkıp 'Ben klasik bir firewall yerine farklı bir yapı öneriyorum ve bu yapı çok daha iyi olacak. Biz bunu üç arkadaş düşündük, lütfen bizi destekleyin' dediğinde, bizim önceliğimiz bu inavasyon fikirler olacaktır. Çünkü bu tür yaklaşımların küresel ölçekte başarı şansı çok daha yüksektir. Artık 25-30 yıldır yapılan bir ürünün yerine yeni bir yaklaşım sunduğunuzda ve bunun çok daha güvenli olduğunu ortaya koyduğunuzda, sürdürülebilir bir ürün geliştirmiş olursunuz. Siber güvenlik alanında asıl oyun değiştirici olan sizlerin fikirleri olacaktır. Bizler de devlet olarak bu fikirlerin destekçisi olacak ve sizlerin yanında duracağız. Elbette yerli olmayan siber güvenlik ürünlerini millîleştirme hedefimiz devam etmektedir; ancak inovatif yaklaşımlarla bize gelmeniz durumunda bu fikirler destekleme süreçlerinde çok daha öncelikli olacaktır. Bunun haricinde de devletin sizlere sunması gereken destekler bulunmaktadır' diye konuştu.

Programda ayrıca Samsun Cumhuriyet Başsavcı Vekili Turgut Türkmen de bilişim suçlarının bireysel etkileri üzerine bir konuşma gerçekleştirdi. Programa ayrıca Samsun Valisi Orhan Tavlı, Samsun Cumhuriyet Başsavcısı Mehmet Sabri Kılıç, Samsun Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Salih Zeki Murzioğlu katıldı. Samsun Emniyet Müdürlüğü Siber Suçlarla Mücadele Şube Müdürlüğü ekiplerinin bilgilendirmesiyle program sona erdi.

Samsun'da mesleki eğitimin hem istihdama hem de üretime doğrudan katkı sunduğunu ifade eden İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Murat Ağar, il genelinde 48 mesleki ve teknik Anadolu lisesi ile 8 mesleki eğitim merkezi olmak üzere toplam 56 mesleki eğitim kurumu bulunduğunu söyledi. Bu okullarda 27 bine yakın öğrencinin kendi istekleri doğrultusunda hem hayata hem de iş gücü piyasasına hazırlandığını vurgulayan Ağar, mesleki eğitime olan ilginin her geçen yıl arttığını kaydetti.

'295 milyon TL ciro'

2025 yılında hem mesleki ve teknik Anadolu liselerine hem de mesleki eğitim merkezlerine öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiğini belirten Ağar, 'Öğrencilerimiz burada eğitimlerini almaya devam ediyorlar. Bu kapsamda okullarımız öğrencilerimizi iş piyasasına hazırlarken onlara belirli yeterlilikler kazandırıyorlar. Aynı zamanda meslek okullarımız üretime de katkı sağlıyor. Mesleki eğitim kurumlarında öğrenciler gerçek iş piyasası şartlarında üretim yapıyor. Bu üretimin ekonomik karşılığını da alıyorlar. Bu kapsamda ilimizde mesleki eğitim okullarımızda 295 milyon TL'ye yakın ciro elde edildi. Öğrencilerimiz, okullarımızın sağladığı güvenli ortamlarda gerçek iş deneyimi kazanmış oldular' diye konuştu.

'Organize sanayisi bölgesi ile okullar arasında iş birliği'

Son dönemde mesleki eğitim okullarında önemli gelişmeler yaşandığını dile getiren Ağar, organize sanayi bölgeleri ile okullar arasında yapılan iş birliklerinin öğrencilere büyük katkı sunduğunu vurguladı. Geçen yıl düzenlenen mesleki eğitim çalıştayından çıkan sonuçlar doğrultusunda, ilgili tüm okulların organize sanayi bölgeleriyle eşleştirildiğini aktaran Ağar, firma eşleştirmeleri sayesinde öğrencilerin staj imkanlarının güçlendirildiğini ve mezuniyet sonrası istihdama daha hızlı katılmalarının hedeflendiğini belirtti. Mesleki eğitim merkezlerinin sunduğu imkanlara da değinen Dr. Murat Ağar, 'Öğrencilerimiz kalfalık ve ustalıklarını mesleki eğitim merkezlerinde elde edebiliyorlar. 10 ve 11'inci sınıftaki öğrencilerimiz, 11'inci sınıf sonunda kalfalık belgesine, ardından katıldıkları sınavlar sonucunda ustalık belgesine sahip olabiliyorlar. Böylece ister piyasada çalışarak iş bulabiliyorlar, ister kendi iş yerlerini açma imkanına kavuşuyorlar' ifadelerini kullandı.

Samsun'da 2025-2026 eğitim-öğretim yılının birinci döneminin sona ermesiyle birlikte 253 bin 435 öğrenci karne alarak yarıyıl tatiline çıktı. Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nden alınan bilgilere göre, il genelinde 2025-2026 eğitim-öğretim döneminde bin 87 okulda eğitim faaliyetleri sürdürülüyor. Toplam 13 bin 84 derslikte 21 bin 614 öğretmenin görev yaptığı Samsun'da, birinci dönemin tamamlanmasıyla öğrenciler emeklerinin karşılığını aldı.

Protokol öğrencilerin karne sevincine ortak oldu

Atakum Balaç 100. Yıl İlkokulu'nda düzenlenen karne törenine; Atakum Kaymakamı Murat Bulacak, Samsun İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Murat Ağar, Atakum İlçe Milli Eğitim Müdürü Yüksel Aydın ve diğer yetkililer katıldı. Protokol üyeleri, öğrencilere karnelerini teslim etti. Atakum Kaymakamı Murat Bulacak, öğrencilere yarıyıl tatilini verimli geçirmeleri yönünde tavsiyelerde bulundu.

İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Murat Ağar ise yaptığı açıklamada, 'Birinci dönemi hep birlikte tamamladık. Bu kapsamda öğrencilerimiz bir dönem boyunca okuldaki etkinliklerine katıldılar ve çalışmalarını gerçekleştirdiler. Şimdi hem dinlenme zamanı hem de aileleriyle birlikte vakit geçirme zamanıdır. Biz, bu dönemin velilerin çocuklarıyla daha fazla zaman geçirmeleri için bir fırsat olarak görülmesini istiyoruz. Çocuklarının gelişimlerini yakından takip etmelerini arzu ediyoruz' ifadelerini kullandı.

Samsun Üniversitesi ile Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde, TÜBİTAK 3501 Kariyer Geliştirme Programı kapsamında desteklenen 'İnsan Hakları Bağlamında Okullarda Su, Sanitasyon ve Hijyen Şartları: Samsun Örneği' başlıklı proje hayata geçirildi.

Çocukların güvenli, sağlıklı ve sürdürülebilir eğitim ortamlarında bulunma hakkını merkeze alan proje kapsamında, Samsun'daki okullarda suya erişim, sanitasyon ve hijyen (WASH) şartları insan hakları çerçevesinde ele alınacak. Araştırma ile mevcut durumun bilimsel verilerle ortaya konulması ve politika yapıcılara yol gösterici bulgular sunulması hedefleniyor.

Projenin yürütücülüğünü Samsun Üniversitesi'nden Dr. Öğr. Üyesi Burcu Öncü üstlenirken, araştırma ekibinde Doç. Dr. Mustafa Kemal Yöntem, Doç. Dr. Şule Öztürk, Doç. Dr. Sezai Çağlayan ve Arş. Gör. Mücahit Arıkan yer alıyor. Çalışma kapsamında okullarda içme suyuna erişim imkânları, el yıkama alanları, hijyen uygulamaları ve bu şartların eğitim hakkı ile ilişkisi detaylı şekilde değerlendirilecek. Elde edilecek verilerin, okul sağlığı, çocuk hakları ve eğitim politikalarının geliştirilmesine katkı sağlaması amaçlanıyor. İnsan hakları temelli yaklaşımıyla dikkat çeken projede, su, sanitasyon ve hijyenin yalnızca teknik bir altyapı meselesi olmadığı, aynı zamanda temel bir insan hakkı olduğu vurgulanıyor. Proje çıktılarının, yerel yönetimler, eğitim kurumları ve ilgili paydaşlar için yol gösterici olması bekleniyor.

Türk mutfağının köklü mirasını genç nesillere aktarmak ve yöresel tatları gün yüzüne çıkarmak amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen Gastronomi ve Aşçılık Yarışması Orta Karadeniz etabı Samsun'da gerçekleştirildi. Türkiye genelinde 7 bölgede düzenlenen organizasyonun Samsun ayağı, Atakum ilçesindeki Altınkum Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde yapıldı. Yarışmaya Samsun, Ordu, Amasya, Sinop, Tokat ve Çorum'dan katılan meslek lisesi öğrencileri, ev sahibi okulun uygulama mutfağında yörelerine özgü yemekleri hazırladı. Zamanla yarışan öğrenciler jüri değerlendirmesi sırasında büyük heyecan yaşarken, mutfakta renkli görüntüler oluştu. Hazırlanan yemekler, lezzet, sunum ve özgünlük kriterleri doğrultusunda alanında uzman jüri üyeleri tarafından titizlikle değerlendirildi.

Yarışmaya ilişkin açıklamalarda bulunan Milli Eğitim Bakanlığı Gastronomi ve Aşçılık Yarışması Türkiye Direktörü Barış Ondaş, organizasyonun Türkiye finaline uzanan geniş bir süreci kapsadığını söyledi. Ondaş, 'Yarışmamız 7 bölgede, her bölgede 2 ya da 3 ilde gerçekleştiriliyor. Bu etaplarda birinci olan okullarımızı Türkiye finalinde yeniden yarıştıracağız. Samsun etabında 30 okulumuz mücadele ediyor. Amacımız, yöresel yemeklerimizi inovatif sunumlarla dünyaya tanıtmak' dedi.

Öğrencilerin anlık performanslarının esas alındığını vurgulayan Ondaş, 'Karadeniz Bölgesi'ne özgü ot yemekleri, et yemekleri, keşkekler, pazı ve karalahana sarmaları ile balık çeşitleri geldi. Öğrencilerimiz yöresel lezzetleri oldukça özgün ve başarılı sunumlarla ortaya koydu' ifadelerini kullandı.

Birinci Samsun'dan

Yarışma Karadeniz Bölgesi'nde 3 ilde düzenlendi. Samsun'da düzenlenen 30 okulun katıldığı yarışmada altın kupayı elde eden Havza Şehit Recep Şahin Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Türkiye finalinde Karadeniz Bölgesi'ni temsil etme hakkı kazandı. Gümüş kupayı Samsun Atakum'dan Altınkum Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, bronz kupayı ise Ayvacık Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi kazandı.

Bu yıl 26'dan fazla ülkeden 20 bini aşkın eserin katıldığı yarışmada, Atakum Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri, Görsel Sanatlar Öğretmeni Davut Atar rehberliğinde yarışmaya katıldı. Güçlendirilmiş yapay zekâ destekli ön değerlendirmeyi geçerek finale kalan öğrenciler, uluslararası sanatçılardan oluşan jüri tarafından yapılan değerlendirme sonucunda önemli dereceler elde etti. Yarışmada Atakum BİLSEM'den Zeynep Türkoğlu dünya ikincisi, Kerem Kaya dünya ikincisi, Elif Azra Kara dünya üçüncüsü, Atakum Bilim ve Sanat Merkezi dünya grup üçüncüsü, Görsel Sanatlar Öğretmeni Davut Atar ise Dünya Öğretim Ödülü almaya hak kazandı. Bu sonuçlarla Atakum BİLSEM, sanat yarışmasında Türkiye'den dereceye giren tek grup olurken; ülkemize aynı anda iki dünya ikinciliği, bir dünya üçüncülüğü, bir grup dünya üçüncülüğü ve bir öğretmenlik dünya ödülü kazandırmış oldu.

Hediye verildi

Atakum İlçe Milli Eğitim Müdürü Yüksel Aydın okulda düzenlenen etkinlikle Okul Müdürü Ferhat Arslan'a, Görsel Sanatlar Öğretmeni Davut Atar'a ve öğrencilere başarı belgesi ile ödül verdi. Müdür Aydın, 'Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. Öğretmenlerin ve velilerin öğrencilere verdikleri desteklerle beraber bu dereceleri daha yukarıya çıkacağına inanıyorum' dedi.

Öğretmen Davut Atar ise ödülü kazandıkları için gururlu olduklarını, yarışmanın geçmişinde Türkiye'den başarı olmadığını, bu anlamda bir ilke imza atarak bir başarı elde ettiklerini söyledi.

Dereceye giren eserler, Google San Francisco'da açılacak uluslararası sanat sergisinde dünya sanat çevreleriyle buluşacak. Öğrencilerin eserleri ayrıca Google News, Digital Journal, China Daily, ABC, NBC, CBS, Fox News, The CW, Herald, WN.com, GE News ve News Medical gibi dünyanın önde gelen medya kuruluşlarında yayımlanacak.

Yarışmayı destekleyen NASA, Google Ad Grants, Ohio Arts Council, California Arts Council ve Artron gibi saygın kurumların da başarıyı kendi uluslararası ağlarında paylaşacağı belirtildi. Bu kapsamlı tanıtımla Atakum Bilim ve Sanat Merkezi'nin, Türkiye'nin çağdaş sanat eğitimindeki gücünü uluslararası platformda temsil ettiği vurgulandı.

Okul yönetimi, öğretmen ve öğrencileri tebrik ederek başarılarının devamını diledi.

Samsun Valiliği, olumsuz hava şartlarının etkili olduğu ilde eğitime 1 gün ara verildiğini açıkladı. Yapılan yazılı açıklamada, 'Samsunlu hemşehrilerimiz, sevgili öğrencilerimiz, kıymetli öğretmenlerimiz ve velilerimiz, ilimiz genelinde etkili olan kar yağışı, don riski ve buzlanma nedeniyle ulaşımda aksamalar gibi olumsuzluklar yaşanabileceği değerlendirildiğinden, tedbir amaçlı olarak ilimiz genelindeki Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı tüm resmi/özel, örgün ve yaygın eğitim kurumları ile rehabilitasyon merkezlerinde, Aile ve Sosyal Hizmetler Müdürlüğüne bağlı kreşlerde, Müftülüğe bağlı ihtiyaç odaklı gündüzlü ve 4-6 yaş Kur'an kurslarında 13 Ocak Salı günü eğitim-öğretime 1 gün ara verilmiştir. Kamu kurumlarımızda görevli hamileler, engelliler, çocuğu kreş veya anaokuluna devam eden anneler de 1 gün idari izinli sayılacaktır' denildi.

OMÜ Konukevi'nde gerçekleşen programda akademisyenler ve öğrenciler, Web of Science (WOS) yayınları, Uluslararası Buluş Fuarı (ISIF'25), TEKNOFEST ve patent yarışmalarında elde ettikleri başarılar dolayısıyla ödüllendirildi.

'Üniversitemizin başlıca stratejik hedefleri arasında 'Araştırma Üniversitesi' vizyonu yer alıyor'

Programın açılışında konuşan Rektör Prof. Dr. Fatma Aydın, 'Türk yükseköğretim sisteminde Araştırma Üniversiteleri, bilimsel süreçlerin itici gücü olan, yeniliklerin önünü açarak toplumsal kalkınmaya rehberlik eden nitelikli kurumlar olarak konumlandırılmaktadır. Üniversitemizin başlıca stratejik hedefleri arasında yer alan 'Araştırma Üniversitesi' vizyonumuzu, bu anlayış doğrultusunda kararlılıkla sürdürmekteyiz. Bu kapsamda; rekabetçi bilimsel üretimi teşvik eden, yenilikçi çıktıları destekleyen ve uluslararası görünürlüğümüzü artıran güçlü bir araştırma ekosistemi oluşturmak temel önceliklerimiz arasında yer almaktadır' ifadelerini kullandı.

'Akademisyenlerimiz ve öğrencilerimiz Araştırma Üniversitesi olma yolculuğumuza güçlü katkılar sunmuşlardır'

Rektör Prof. Dr. Fatma Aydın, konuşmasını şöyle sürdürdü:

'Bugün burada, Ondokuz Mayıs Üniversitesinin vizyoner adımlarına değerli katkılar sunan kıymetli akademisyenlerimizi ve öğrencilerimizi tebrik etmek ve ortak gururumuzu paylaşmak üzere bir araya gelmiş bulunuyoruz. Araştırma Üniversitesi göstergeleri; Araştırma Kapasitesi, Araştırma Kalitesi ile Etkileşim ve İş Birliği olmak üzere üç ana başlık altında toplam 31 ölçütten oluşmaktadır. Bugün aramızda bulunan kıymetli akademisyenlerimiz ve öğrencilerimiz, bu performans göstergelerinde üniversitemizi ileriye taşıyarak Araştırma Üniversitesi olma yolculuğumuza güçlü katkılar sunmuşlardır.'

'Üretilen bin 230 bilimsel yayının 325'inin Q1 kategorisinde yer aldı'

Rektör Aydın, '2025 yılı içerisinde üretilen bin 230 bilimsel yayının 325'inin Q1 kategorisinde yer alması, bu başarının açık ve somut bir göstergesidir. En az beş Q1 yayını ile açık erişim desteği kapsamında ödüllendirilen değerli hocalarımız, bilimsel üretimimizin yalnızca niceliğini değil, aynı zamanda kalitesini de artırmıştır. 2025 yılı, Üniversitemiz açısından patent üretiminin belirgin biçimde arttığı ve nitelik kazandığı önemli bir dönem olmuştur. 26 patent başvurusu, 22 ulusal ve 1 uluslararası patent tescili, 20 adet Patent İş Birliği Antlaşması (PCT) başvurusu ile üniversitemiz, yenilik ve fikri mülkiyet alanındaki iddiasını bir kez daha güçlü biçimde ortaya koymuştur' dedi.

'Azimle ilerlemeyi sürdüreceğiz'

Akademisyen ve öğrencilerin ISIF'25, TEKNOFEST ve patent yarışmalarında kazandıkları başarılara değinen Rektör Aydın, 'Bu anlayışla; hep birlikte daha güçlü, daha üretken ve daha görünür bir üniversite olma hedefi doğrultusunda azimle ilerlemeyi sürdüreceğiz. Ondokuz Mayıs Üniversitesinin marka değerine özverili çalışmalarıyla katkı sunan, emekleriyle ülkemizin kalkınma hamlelerine güç veren tüm akademisyenlerimize, öğrencilerimize ve paydaşlarımıza gönülden teşekkür ediyorum' diyerek konuşmasını tamamladı.

Q1 düzeyi bilimsel yayınlara açık erişim desteği

Program kapsamında, 2025 yılına ait sayı ve cilt numarası almış Web of Science kapsamındaki Q1 düzeyindeki dergilerde 5 ve üzeri araştırma veya derleme makalesi yayımlayan 13 araştırmacıya, toplam 85 bin TL açık erişim desteği sağlandı. Destek belgeleri, yayın performansına göre belirlenen sırayla, OMÜ Rektörü Prof. Dr. Fatma Aydın tarafından takdim edildi.

Uluslararası Buluş Fuarı (ISIF'25) başarıları

OMÜ, 10. İstanbul Uluslararası Buluş Fuarı (ISIF'25)'te elde ettiği derecelerle araştırma ve inovasyon kapasitesini bir kez daha ortaya koydu. Üniversite, fuarda 1 altın, 2 gümüş ve 3 bronz madalya kazandı.

Altın madalya ile Dr. Öğr. Üyesi Nurdan Bilgin ve öğrencileri, 'Akıllı yürüteç için yana devrilmeyi önleyen yanal destek mekanizması' buluşu ile ödüle layık görüldü. Gümüş Madalya ile Prof. Dr. Ufuk Kırbaş, 'Yüksek mukavemetli, suya dayanıklı ısı ve ses yalıtım levhası' çalışmasıyla ve Öğr. Gör. Dr. Gülen Yeşilören Akal, Öğr. Gör. Latife Çağla Çoklar, Dr. Öğr. Üyesi Perihan Akbaş, Prof. Dr. Hüseyin Gençcelep, 'Gıda Ürünlerinin Korunması İçin DES Destekli Doğal Biyobozunur Film ve Üretim Yöntemi' buluşuyla gümüş madalya kazandı.

Bronz madalya ile Öğr. Gör. Dr. Arife Kübra Yontar, 'Bitki Bazlı ve Antibakteriyel Paketleme Filmi ve Üretim Yöntemi', Prof. Dr. Engin Burgaz ve öğrencileri, 'Çok Katmanlı Polimer Kompozit Vasküler Greft' ve Prof. Dr. Bahtiyar Öztürk ve Doç. Dr. Hülya Aykaç Özen, 'Sabit Hacim ve Değişken Basınçlı Gaz Adsorpsiyon Sistemi' çalışmalarıyla bronz madalyaya layık görüldü.

ISIF'25'te ödül kazanan akademisyenlere madalya ve patent belgeleri, Rektör Prof. Dr. Fatma Aydın tarafından takdim edildi.

TEKNOFEST 2025'te Türkiye ikinciliği

OMÜ, TEKNOFEST 2025 İnsansız Kara Aracı Yarışması'nda önemli bir başarıya imza attı. OMÜ Akıncılar-ATA Takımı, yarışmada Türkiye ikincisi oldu.

Takım kaptanı İbrahim Yılmaz liderliğinde; Fatih Akkay, Ömer Matpan, Berkay Civan, Mazın Saeed Osman Faiez, Murat Karagöz, Orhan Sami Genç, Cafer Sadık Öztok ve Celal Şahbaz'dan oluşan ekip, danışman Doç. Dr. Cengiz Tepe ile birlikte sahneye davet edildi. Ödül ve teşekkür belgeleri Rektör Aydın tarafından verildi.

Öğrenci patent başarısı

Programın son bölümünde OMÜ Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği öğrencisi Betül Beyza Çalışır'ın patent başarısı ödüllendirildi. 'Akustik Yön Bulma ile Sese Doğru Yönelen Akıllı Mikrofon Standı Sistemi' projesiyle Türkiye 4. Üniversiteler Patent Yarışması'nda patent alma hakkı kazandı. Öğrenciye ödülü Rektör Prof. Dr. Fatma Aydın tarafından takdim edildi.

OMÜ Konukevi'nde gerçekleşen programa Rektör Prof. Dr. Fatma Aydın'ın yanı sıra Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Alper Kesten, Prof. Dr. Ayşe Pınar Sumer, Genel Sekreter Prof. Dr. Erhan Burak Pancar, Rektör Danışmanı Doç. Dr. Begüm Korunur Engiz, ilgili akademisyen ve öğrenciler katıldı.

Program, hatıra fotoğrafı çekimiyle sona ererken, OMÜ'nün bilginin gücüyle geleceği inşa etme vizyonu bir kez daha vurgulandı.